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“每天一旦坐下，戴上口罩，用電子雕刻筆與玉石發(fā)生碰撞，意味著一整天的雕刻打磨就開始了?！痹颇媳Ｉ烬埩昕h職業(yè)高級中學（下稱：龍陵職高）緬甸籍學生岳早丹表示。在該校玉雕專業(yè)部狹長的“車間”里，一排排學生正忙著對玉件進行鏨、扣、標、劃地雕琢。
一排排學生正忙著對玉件進行鏨、扣、標、劃地雕琢 賈磊/攝
近年來，在“一帶一路”建設(shè)的推動下，云南省教育廳與緬甸、老撾、越南、泰國等國家開展國際教育交流合作，云南教育對外開放工作在“走出去”和“引進來”方面取得了階段性成效。
在推動更寬領(lǐng)域、更深層次的教育對外交流合作，增強云南教育的國際影響力、吸引力和輻射力方面，保山市和龍陵縣作出了探索和實踐。
在龍陵職高玉雕專業(yè)部的學生當中，有7名來自緬甸的學生，他們最小的不到20歲，在由普通教室改建的玉雕班教室里，近百臺放置在操作臺上的玉雕機，被分成四列整齊排開。緬甸學生和許多國內(nèi)學生一起，每天早晨8點，準時進入教室精學玉雕技術(shù)。
“為了響應‘一帶一路’建設(shè)，加快保山對外開放步伐，龍陵職高積極探索面向東南亞培養(yǎng)人才之路，以促進龍陵和緬甸文化、經(jīng)濟交流?！饼埩曷毟咧閷毾抵魅卫铥惙颊f，學校于2009年6月到緬甸貴概圣光中學進行交流學習并與該校簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，隨后有20多名緬籍學生前來龍陵職高就讀。截至目前，共有87名緬籍學生來到龍陵職高學習玉雕、計算機、汽修、中餐烹飪等技術(shù)， 已有80名緬籍學生先后畢業(yè)，走上了各自的工作崗位。
“畢業(yè)的緬籍學生除了個別留在龍陵就業(yè)外，大多數(shù)回到了緬甸就業(yè)。他們憑著掌握的技術(shù)回去自主創(chuàng)業(yè)或上班，個人經(jīng)濟收入不斷增長的同時，也產(chǎn)生了良好的社會效益?！崩铥惙颊f，她希望還在學習的緬籍、華僑學生，學好手藝，創(chuàng)造更加精彩的人生。
龍陵華盛玉雕教學基地董事長林金秋認為，很多國外的學生工藝已經(jīng)到了相當高的水平，他們就可以成為正式的玉雕工人，通過上班掙到高薪，從而改變自己的人生。
隨著“一帶一路”建設(shè)和云南省面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)的深入推進，保山已經(jīng)形成了對外開放合作的新格局。龍陵是黃龍玉的原產(chǎn)地，隨著黃龍玉產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，全縣玉雕從業(yè)人員的需求達五萬人，龍陵職高開辦玉雕專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景。
龍陵職高校長李永欽說，緬籍學生與中國學生朝夕相處，不斷通過交流、溝通加深友誼，已成為中緬青年交流與友好的橋梁和平臺。
林金秋則表示，下一步將繼續(xù)加大對緬籍學生的培養(yǎng)，讓玉雕技術(shù)惠及緬甸人民，進一步為搭建“一帶一路”連心橋貢獻企業(yè)和學校的力量，為中緬胞波情的延續(xù)厚植沃土。（云南網(wǎng) 記者彭錫 通訊員賈磊）
