返回頂部
中國(guó)畫(huà)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，當(dāng)它與數(shù)學(xué)相遇，會(huì)發(fā)生哪些奇妙的變化？這是近日云南省、昆明市周佳泉名師工作室主持人周佳泉讓成員們討論的話題。
周佳泉是金康園小學(xué)教育集團(tuán)金瑞校區(qū)的數(shù)學(xué)教師，他善于用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，又從畫(huà)畫(huà)中領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)教育理念和教學(xué)方式。
呈現(xiàn)在畫(huà)里的數(shù)學(xué)
“50、51、52、53……”在與工作室成員討論過(guò)程中，周佳泉講述了上課期間，教師如何用雙響竹筒等樂(lè)器，吸引學(xué)生的注意力，也潛移默化培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。在近34年的教學(xué)生涯中，他發(fā)現(xiàn)節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生，往往表達(dá)條理清晰、數(shù)學(xué)思維能力也更強(qiáng)一些。
隨后，周佳泉又與學(xué)員討論了如何把中國(guó)畫(huà)的文化和藝術(shù)特點(diǎn)運(yùn)用到教學(xué)之中，如運(yùn)用中國(guó)畫(huà)以線墨為主的筆墨表現(xiàn)，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。
以往教六年級(jí)“比例”這一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，周佳泉巧用了國(guó)畫(huà)里的調(diào)色技術(shù)。黃色與藍(lán)色混合在一起，份數(shù)1比1時(shí)調(diào)出的顏色是翠綠色、2比1時(shí)顏色成為嫩綠色、1比2時(shí)顏色則是深綠色。只要比例相同，色相都一樣，與顏料的絕對(duì)數(shù)量無(wú)關(guān)，抽象的知識(shí)變得具象、生動(dòng)了，學(xué)生更容易理解了。
中國(guó)畫(huà)與數(shù)學(xué)看似毫不相干，實(shí)則異曲同工。中國(guó)畫(huà)講究留白，通過(guò)留白來(lái)給畫(huà)面留出“氣口”，營(yíng)造深遠(yuǎn)的意境，教學(xué)同樣需要留白。周佳泉說(shuō)，課堂上適當(dāng)?shù)厣僦v一點(diǎn)，留一點(diǎn)余地讓學(xué)生自我回味、仔細(xì)咀嚼，學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
漸漸地，周佳泉把“只教不會(huì)的學(xué)生”和“只教學(xué)生不會(huì)的地方”當(dāng)成自己的教學(xué)原則，他教得越來(lái)越少，學(xué)生卻越來(lái)越行。除此之外，他還會(huì)自畫(huà)學(xué)生練習(xí)題，通過(guò)豐富有趣的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
因筆施畫(huà)和因材施教
對(duì)周佳泉而言，把個(gè)人興趣——中國(guó)畫(huà)與工作融合起來(lái)，純屬偶然。
周佳泉從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，有一定的畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)。2004年，他開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)。2016年，金康園小學(xué)成立書(shū)畫(huà)社團(tuán)，他主要負(fù)責(zé)教學(xué)生畫(huà)中國(guó)畫(huà)。
偶然間，周佳泉發(fā)現(xiàn)用數(shù)字幫助學(xué)生直觀理解中國(guó)畫(huà)的一些構(gòu)圖或用筆，能取得事半功倍之效。如用數(shù)字“9”和“2”字來(lái)畫(huà)小鴨子，構(gòu)成鴨子的頭和身子；用反寫(xiě)的數(shù)字“6”來(lái)構(gòu)成小刺猬身體的主要結(jié)構(gòu)；數(shù)字“4”和“7”組合在一起，形成藤蔓的主枝等。這樣畫(huà)中國(guó)畫(huà)既有趣又簡(jiǎn)單，還能幫助低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字。
同時(shí)，中國(guó)畫(huà)“先框架，后細(xì)節(jié)”的思路，為周佳泉的教學(xué)帶來(lái)了新的啟發(fā)，形成了獨(dú)特的“框架思維法”，即遇到比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，把其分解成不同維度的框架，找到問(wèn)題主體，再來(lái)解決問(wèn)題。
如今，周佳泉成為昆明市第二批“春城計(jì)劃”數(shù)學(xué)名師工作室和云南省“興滇英才計(jì)劃”數(shù)學(xué)名師工作室的主持人，他對(duì)因筆施畫(huà)和因材施教的關(guān)系理解更深了。
中國(guó)畫(huà)，用脫毛、開(kāi)叉的廢筆來(lái)勾勒枯藤怪石，反而呈現(xiàn)出蒼勁老辣、古樸雄渾的效果。教學(xué)過(guò)程中，一些學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，或許在數(shù)學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域也有著他獨(dú)到而深刻的理解。帶著這樣的想法，周佳泉開(kāi)始在課堂上悄悄觀察一些學(xué)生，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)。
同樣的方法，周佳泉用在了省市工作室的學(xué)員培養(yǎng)上，鼓勵(lì)大家先找到自己的特長(zhǎng)區(qū)域。他說(shuō)，兩個(gè)工作室秉持打造“敦厚課堂”的教育理念，不刻意追求數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，回歸教育本質(zhì)。
除工作室和教育教學(xué)取得的成績(jī)外，周佳泉還獲得全國(guó)中小學(xué)教師書(shū)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)、昆明市職工書(shū)法繪畫(huà)攝影展優(yōu)秀獎(jiǎng)等成績(jī)。（昆明日?qǐng)?bào) 記者蔡曉磊 李春梅）
