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帖詩琳中學(xué)校長隆素里·辛哈拉介紹，這棟特色建筑為學(xué)校近3000名學(xué)生提供沉浸式的中文教學(xué)。如今，中國人工智能（AI）技術(shù)的融入，讓這里的中文教育煥發(fā)新活力。
作為泰國工業(yè)重鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)門戶，北欖府對中文人才的需求日益迫切。帖詩琳中學(xué)已深耕中文教學(xué)20余年，目前學(xué)校中文教師團(tuán)隊(duì)由7名泰國中文老師和1名中國老師組成，要支撐全校學(xué)生的中文學(xué)習(xí)需求，壓力不小。于是，2025年，學(xué)校引入來自中國的AI中文智能教學(xué)系統(tǒng)來輔助中文教學(xué)。
“AI系統(tǒng)最大的價(jià)值，是讓學(xué)生能以最便捷的方式接觸地道中文，讓每個孩子都有專屬外教?！甭∷乩锾寡?，本土教師發(fā)音指導(dǎo)有局限，大規(guī)模教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)個性化輔導(dǎo)，而AI系統(tǒng)恰好破解了這些難題。她表示，自引入AI智能教學(xué)系統(tǒng)后，學(xué)生聽說讀寫能力顯著提升，在多項(xiàng)中文賽事中斬獲佳績。
AI技術(shù)正在高效賦能一線教師。中文教師陳莉佳感嘆，過去備一堂課要3小時(shí)，如今通過一鍵拍照生成教案、調(diào)取豐富教學(xué)資源，1小時(shí)左右就能完成備課。上課時(shí)，她通過系統(tǒng)電腦端向?qū)W生下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)，同步在教室大屏幕上展示知識點(diǎn)和互動課件，學(xué)生則對著該系統(tǒng)的手機(jī)APP完成發(fā)音練習(xí)、漢字書寫和對話實(shí)操，課堂呈現(xiàn)更生動，學(xué)生參與度也明顯提高。
對于學(xué)生而言，這個學(xué)習(xí)APP讓中文學(xué)習(xí)從“被動接受”變成了“主動探索”。高一學(xué)生達(dá)蘭蓬·安法里說，她幾乎每天都用它練發(fā)音，不管讀錯哪個音節(jié)，它都能立刻指出，現(xiàn)在說中文自信多了。
北欖府教育局（中學(xué)部）局長沃拉波·辛哈拉介紹，目前，當(dāng)?shù)氐?5所中學(xué)中已有23所開設(shè)了中文課程，覆蓋率達(dá)92%，學(xué)習(xí)中文的學(xué)生人數(shù)持續(xù)攀升。引入中國AI技術(shù)輔助中文教學(xué)，既是響應(yīng)泰國教育部數(shù)字化外語教學(xué)的政策導(dǎo)向，更是貼合本地發(fā)展需求的務(wù)實(shí)之舉。
從裝飾滿中國元素的沉浸式中文課堂，到AI賦能的個性化中文學(xué)習(xí)，中文教學(xué)已不再局限于傳統(tǒng)課堂，而是走上“云端”讓人人可及。隨著中國AI技術(shù)持續(xù)落地與推廣，相信會有更多海外學(xué)子借助AI的力量，走近中文、讀懂中國。（據(jù)新華社曼谷2月5日電 記者趙彩琳）
