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11月21日，“法治光輝照邊疆”主題采訪活動走進(jìn)文山州廣南縣城區(qū)第一小學(xué)（以下簡稱“廣南一小”），這座具有204年歷史的全國文明校園，堅持將青少年法治教育置于學(xué)校發(fā)展的核心位置，通過法治副校長進(jìn)校園、法治班主任進(jìn)班級、開展思政課堂等多元形式，構(gòu)建起“沉浸式、互動化、常態(tài)化”的法治教育體系，讓法治精神在壯鄉(xiāng)苗嶺校園里生根發(fā)芽。
機(jī)制筑基：雙軌制法治教育實現(xiàn)“日常駐守”
法治副校長陸雙全正在開展思政大課堂 記者王竣彥/攝
步入學(xué)校培風(fēng)廣場，法治副校長陸雙全正以“小學(xué)生應(yīng)該怎樣用法律保護(hù)自己”為主題開展思政大課堂，他用簡單易懂的語言，把復(fù)雜的法律條文變成了一個個生動有趣的“法律小貼士”，教會學(xué)生從小樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識。另一邊的紅色教育基地內(nèi)，法治班主任張莉正通過普法微故事開啟一節(jié)生動形象的普法小課堂，在趣味十足的故事中，她詳細(xì)講解了在生活中與個人息息相關(guān)且容易忽視的法律要點。
法治班主任張莉正在開展普法小課堂 記者王竣彥/攝
廣南縣城區(qū)第一小學(xué)黨總支副書記、校長朱智楠介紹道，每逢開學(xué)典禮、運動會、重要節(jié)日等節(jié)點，學(xué)校都會邀請法治副校長為學(xué)生進(jìn)行普法教育，并對學(xué)校依法辦校、建立完善規(guī)章制度進(jìn)行指導(dǎo)。作為法治班主任，可充分發(fā)揮與學(xué)生接觸密切的優(yōu)勢，將法治教育融入日常管理，每學(xué)期開展5節(jié)以上的法治教育宣傳課，實現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”地滲透。
以“副校長”和“班主任”的身份將法律知識送到學(xué)生手中，廣南一小實現(xiàn)了“專業(yè)力量”與“教育場景”的深度融合，既解決了普法“形式化”問題，又通過日常滲透將法治教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。學(xué)校依托校外法治副校長實現(xiàn)全覆蓋這一堅實基礎(chǔ)，積極聯(lián)動“三官一師”家長資源，充分發(fā)揮家長群體中專業(yè)法律人士的優(yōu)勢。同時，明確校內(nèi)普法第一、第二班主任的具體分工，形成了一支“校外專業(yè)力量+校內(nèi)專人負(fù)責(zé)”的高效法治工作隊伍，為校園法治建設(shè)提供了有力保障。
實踐賦能：從法治“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)法“劇中人”
以法治為主題的手工扇 記者王竣彥/攝
以法治為主題的書法作品 記者王竣彥/攝
圖文并茂的手抄報、制作精美的手工扇、剛勁有力的書法作品……在廣南一小的麒麟堂前，一件件學(xué)生親手創(chuàng)作的作品展示著學(xué)校在校園普法道路上的累累碩果，這些以法治為主題的作品，透露出學(xué)生對法律知識的深刻領(lǐng)悟。
廣南一小的學(xué)生正在歌唱《文明歌》 記者王竣彥/攝
廣南一小的學(xué)生正在朗誦《憲法離我們并不遙遠(yuǎn)》 記者王竣彥/攝
學(xué)校在法治教育方面取得的成果，不僅源于教育體系打下的穩(wěn)固基礎(chǔ)，還得益于形式多樣的實踐路徑。走進(jìn)校園深處，來自不同年級的多個班級，分別唱響《文明歌》、朗誦《憲法離我們并不遙遠(yuǎn)》、演繹法治主題情景劇，一場場精彩紛呈的法治教育實踐活動如繁花般在校園各處競相綻放。這種將普法教育融入教學(xué)活動中的做法，在廣南一小成為不可或缺的日常。
廣南一小的學(xué)生正在演繹情景劇 記者王竣彥/攝
朱智楠表示，學(xué)校依據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點和接受能力，從低年級至高年級，精心安排各具特色的法治主題內(nèi)容。在法治班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生們積極投入節(jié)目編排，以唱歌、舞蹈、情景劇等豐富多樣的藝術(shù)形式為載體，將法治知識巧妙融入其中。通過親身參與這一過程，學(xué)生們能夠更加深入地認(rèn)識和理解法律，切實增強(qiáng)法治觀念，最終實現(xiàn)良好的普法教育效果。
廣南一小的學(xué)生正在演繹情景劇 記者 王竣彥/攝
從日常的法治知識滲透到精彩紛呈的法治實踐活動，廣南一小的校園普法實踐，如同校園內(nèi)郁郁蔥蔥的古樹，在深厚的歷史淵源中，不斷伸展著繁茂的枝葉，汲取著法治的陽光雨露。這棵“法治古樹”，為學(xué)生的成長成才撐起了一片法治的藍(lán)天，也為推動校園法治建設(shè)和社會法治進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。（昆明信息港 記者王奕然）
