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“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁?！崩ッ魑魃絽^(qū)團結(jié)街道，有這樣一個教育世家，從1940年起，祖孫三代人扎根山村教育，他們把一批又一批山區(qū)學子送出大山，至今教齡總和超過80年。
一起輕叩家門，去聆聽這個教育世家的故事。
李琦、李俊榮父子兩代鄉(xiāng)村教師。
“上課！”“起立，老師好！”“同學們好，請坐，我們開始上課……”初秋是新學年的開始，在西山區(qū)谷律民族中學，李俊榮老師踏著清晨的上課鈴聲走進241班的教室。這是9月剛進校的新初一年級，從小學到初中，同學們對未來三年的學習充滿好奇和期待。
而對于站在講臺上的李俊榮來說，這已是他第走上教師崗位的第31個年頭。
李俊榮老師在上課中。
“今年我已經(jīng)平了父親的教齡記錄，明年起我就正式超過我父親、我爺爺，成為我們家教齡最長記錄的保持者；以后每一年，我都是我們家教齡新紀錄的創(chuàng)造者?！崩羁s笑著說。
時光回到上世紀初，李俊榮的爺爺李長有從當時的省立昆明示范學校畢業(yè)，先后在西山區(qū)黑林鋪大團山小學、谷律鄉(xiāng)妥排小學任教，教齡25年，因積勞成疾于1963年去世，時年50歲。
爺爺李長有年輕時的照片。
李俊榮沒見過自己的爺爺，只能從父親的講述拼湊出一些模糊的畫面：瘦瘦的、經(jīng)常穿長衫、由于生病，一條腿瘸得很嚴重，但仍然堅持每天到學校上課，只到倒在自己熱愛的崗位上……
李俊榮生于1970年12月，就在他出生的第二年，父親李琦成了魯佰苴村小學的一名民辦教師，直到2002年退休，一干就是31年。
在李俊榮的印象中，父親李琦總是很忙?！拔业鍪路浅ＵJ真，山村小學娃娃少，條件差，他不僅要上好幾個年級的課，批改作業(yè)，回到家還要種田管地，經(jīng)常要忙到凌晨一兩點。為了解決教學經(jīng)費缺乏，學生家庭困難等問題，他還要在課余時間帶著高年級的學生一起種蔬菜、黃連、竹子，再拿到市場上去賣，用賣得的錢給學生買筆墨、紙張、作業(yè)本。”
李琦老師在上課中。
“當時那么艱苦的教學條件，我父親把精力都用在教育教學中，經(jīng)過不斷努力，學生學習成績在全鄉(xiāng)排名榜上都是第一二名?！?br/>
從小，父親就是李俊榮崇拜的對象，“那時候村里大家不管是要寫信、寫申請還是算公分，有什么事都會來找我爹，我就感覺當老師都是有知識的人，特別有本事，我也想像他一樣，能教學生、能幫村里做很多事情，成為一個有用的人?！?br/>
在父親的影響下，人民教師對李俊榮來說，就是最神圣、最光榮的職業(yè)。
1991年，從昆明師范學校畢業(yè)后，李俊榮被分配回到谷律鄉(xiāng)，先后在朵畝小學、妥排小學任教；2001年，他又調(diào)入谷律民族中學任教至今?！拔揖褪菑墓嚷芍袑W走出去的學生，又回到谷律中學教書那么多年，對這里已經(jīng)很有感情了。”
開始在鄉(xiāng)村小學教書的那幾年，李俊榮發(fā)現(xiàn)，自己和父親的身影竟然相隔著幾十年的時空驚人的“重合”了。
李俊榮老師在妥排小學任教期間與學生一同栽樹。
“山區(qū)小學條件環(huán)境比較差，學生住校宿舍條件也不好，吃的菜要到三四十公里以外的農(nóng)貿(mào)市場買，老師再帶著學生到兩三公里以外的公交車站搬到學校里。課桌椅壞了嘎吱嘎吱響，為了不影響學生的聽課狀態(tài)要盡快幫他們修理好；學生突然生病，深夜騎著摩托車送他們?nèi)メt(yī)院……些以前我父親做過無數(shù)次的事，我現(xiàn)在也全部都經(jīng)歷了?！?br/>
時代在變，但他們對教育的熱愛、執(zhí)著和堅守卻未從改變。
2016年，谷律中學新進了一批電教設備，雖然還不是很先進，但已經(jīng)可以用PPT教學了，這讓李俊榮很興奮，不到兩年時間自制超過5000張PPT。運用到課上幫助學生更好的吸收知識，效果很好。
一直以來，李俊榮懷著對教育事業(yè)的深厚情感，傳承著從父親李琦、爺爺李長有沿襲而來的優(yōu)良家風，踐行著教書育人的使命。他們在默默無聞的奉獻中，成就了山區(qū)孩子的讀書夢，在拼盡全力地耕耘中，收獲了滿園的桃李芬芳。
如今，退休多年的李琦老師依舊精神矍鑠，他和老伴住的老屋離谷律中學很近，時?？梢缘綄W校里走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
李俊榮則對父親承諾：“我會努力的，這份事業(yè)我一定把它繼承下去……”（昆明信息港 記者李瑩）
