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“曾經(jīng)我的理想是離開家鄉(xiāng),去外面的世界看看。畢業(yè)后我的理想是回到家鄉(xiāng),推動(dòng)野生黑枸杞產(chǎn)業(yè)化,帶動(dòng)老百姓脫貧致富?！?013年從天津商業(yè)大學(xué)畢業(yè)后,黃俊科回到家鄉(xiāng)甘肅,深入挖掘黑枸杞的藥用價(jià)值,研發(fā)黑枸杞深加工系列產(chǎn)品。
這些黑黢干癟、以往都被當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為“有毒”的果子也能賣到幾千上萬元?黃俊科的決定曾遭到一家人反對。如今,“野生黑枸杞全產(chǎn)業(yè)鏈綜合扶貧項(xiàng)目”為當(dāng)?shù)靥峁┝?50個(gè)工作崗位,人均收入突破4萬元,并帶動(dòng)800戶貧困人口增收致富。
在10月13日舉行的第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道金獎(jiǎng)爭奪賽上,黃俊科講述著自己的創(chuàng)業(yè)故事。
作為今年新增設(shè)的賽道,“青年紅色筑夢之旅”賽道引人關(guān)注。新增該賽道的原因是什么?該賽道項(xiàng)目的評判標(biāo)準(zhǔn)有哪些獨(dú)特之處?體現(xiàn)了怎樣的“雙創(chuàng)”教育導(dǎo)向?
高校資源與精準(zhǔn)扶貧的對接
91分的成績一公布,“青年紅色筑夢之旅”賽道金獎(jiǎng)爭奪賽的觀摩室便出現(xiàn)一陣竊竊私語?！斑€是要有核心技術(shù),這是基礎(chǔ)?！庇杏^眾感嘆說。
他們談?wù)摰?是來自西安交通大學(xué)的“金剛模/高端熱作模具——改善農(nóng)村生態(tài)、帶動(dòng)農(nóng)民再就業(yè)”項(xiàng)目。這一項(xiàng)目依托西安交通大學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù),擁有5項(xiàng)國家專利授權(quán),以及7項(xiàng)國家發(fā)明專利。
這些技術(shù)不僅把模具產(chǎn)品的使用壽命提升了3到13倍,更重要的是,它從源頭上避免了模具產(chǎn)品在生產(chǎn)和使用過程中的環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)了污染零排放。目前,該項(xiàng)目已注冊公司,獲得山東臨沂國資委100萬元天使輪融資,為當(dāng)?shù)氐哪＞邚S提供技術(shù)和設(shè)備支持。
臨沂,中國著名的模具城,模具產(chǎn)業(yè)是其重要的支柱產(chǎn)業(yè),而在整個(gè)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)構(gòu)成中,農(nóng)村中小企業(yè)占據(jù)了相當(dāng)大的比例?！?014年后,落后工藝帶來的產(chǎn)品壽命短、成本高以及污染嚴(yán)重等問題逐漸顯現(xiàn)出來,模具產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值持續(xù)滑坡?！表?xiàng)目組成員范成瑜說,隨著環(huán)境保護(hù)法于2015年出臺,幾百家模具企業(yè)被關(guān)停,近萬名農(nóng)民工失業(yè)。
“作為從沂蒙和周邊走出的大學(xué)生,面對家鄉(xiāng)的困境我們感到十分痛心,非常想利用高新科技帶動(dòng)家鄉(xiāng)的模具產(chǎn)業(yè)升級換代。”談起項(xiàng)目初衷,范成瑜說。
由于可復(fù)制性強(qiáng),又順應(yīng)山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的風(fēng)向,項(xiàng)目公司在當(dāng)?shù)匮杆偈斋@了口碑?！澳壳?我們已與17家企業(yè)簽訂了近2000萬元的訂單,與53家企業(yè)簽訂了技術(shù)合作協(xié)議,成功讓31家企業(yè)復(fù)工生產(chǎn),帶動(dòng)3500名農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)了再就業(yè),預(yù)計(jì)增加產(chǎn)值近10億元?！狈冻设そ榻B。
把高校的智力、技術(shù)和項(xiàng)目資源輻射到廣大農(nóng)村地區(qū),助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興,是今年“青年紅色筑夢之旅”賽道設(shè)立的初衷之一。
而在比賽之外,去年開始,先后有70多萬名大學(xué)生、14萬個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參與了這一“紅色旅程”。他們走進(jìn)井岡山、古田、瑞金、遵義、西柏坡、沂蒙山等革命老區(qū),學(xué)習(xí)革命精神,重溫革命前輩的創(chuàng)業(yè)史。
70萬大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村大地,他們用專業(yè)知識和智慧探索更好的鄉(xiāng)村建設(shè)模式、傳承鄉(xiāng)村文脈、呵護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài),把年輕人的力量、科技的力量、時(shí)代的力量輻射到廣闊的田野鄉(xiāng)村,使之煥發(fā)出新的生命和價(jià)值,不僅激發(fā)了大學(xué)生的潛力,也帶動(dòng)越來越多的人從“逃離土地”轉(zhuǎn)向“回歸土地、尊重土地”,“喚醒”和盤活了處于“休眠”狀態(tài)的鄉(xiāng)村資源。各地各高校累計(jì)對接農(nóng)戶24.9萬戶、企業(yè)6109家,簽訂合作協(xié)議4200余項(xiàng),產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益近40億元。
江西科技師范大學(xué)“桃醉井岡”團(tuán)隊(duì)在黃桃種植技術(shù)、營銷策劃等環(huán)節(jié)大力支持合作社,幫助神山村20戶貧困戶脫貧;常州大學(xué)“貴在植染”團(tuán)隊(duì)在貴州省三都縣種植藍(lán)草858畝,實(shí)現(xiàn)了143戶貧困戶脫貧,戶均年增收9600元;山東農(nóng)業(yè)大學(xué)“一世花開:優(yōu)質(zhì)月季切花助力精準(zhǔn)扶貧”帶動(dòng)山東等6省10個(gè)貧困鎮(zhèn)的農(nóng)民人均年收入由種植小麥、玉米的1000元,增至種植鮮切花的2.5萬元……
教育部高等教育司司長吳巖說,要上好“這堂全國最大的高校思政課”,在更大范圍、更高層次、更深程度開展“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng),推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相融合,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合。
實(shí)效性是第一得分點(diǎn)
在上午的“青年紅色筑夢之旅”金獎(jiǎng)爭奪賽中,中國醫(yī)科大學(xué)的“紅絲塔遠(yuǎn)疆醫(yī)療幫扶項(xiàng)目”沒能獲得金獎(jiǎng),讓團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師、中國醫(yī)科大學(xué)黨委書記朱京有點(diǎn)委屈。
紅絲塔的成績有目共睹:幫助西藏那曲地區(qū)將嬰兒死亡率控制到6%以下;對延安市人民醫(yī)院進(jìn)行21個(gè)臨床醫(yī)技科室改造,將其打造為國際現(xiàn)代化三甲醫(yī)院;投身哈薩克斯坦白內(nèi)障項(xiàng)目等。自2008年成立至今,紅絲塔團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)8代傳承,派出幫扶成員1378人,覆蓋全國96家醫(yī)院及鄉(xiāng)村衛(wèi)生所。
“紅絲塔項(xiàng)目為國家邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)作出了貢獻(xiàn),在創(chuàng)新性上也有突破?！敝炀┱f,“而作為一個(gè)公益項(xiàng)目,評委不停追問商業(yè)模式、盈利性,這本身就不符合我們做這個(gè)項(xiàng)目的初心?！?/p>
恰巧,本次大賽委員會委員尚蓬勃當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場。
“上午‘青年紅色筑夢之旅’3個(gè)賽場我都轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)因盈利點(diǎn)不清晰而落選的項(xiàng)目并不少。這可能跟第一年設(shè)置該賽道,高校對該項(xiàng)目的理解還不到位有關(guān)?！鄙信畈f。
作為“青年紅色筑夢之旅”賽道評分規(guī)則的參與者和制定者,他介紹該賽道有4個(gè)評分項(xiàng):實(shí)效性(30分)、團(tuán)隊(duì)(30分)、可持續(xù)性(20分)、創(chuàng)新性(20分)。
“作為‘青年紅色筑夢之旅’賽道,首先,要看項(xiàng)目帶領(lǐng)多少農(nóng)民脫貧致富,產(chǎn)生了多少社會價(jià)值,這是精準(zhǔn)扶貧的落腳點(diǎn),最具說服力。其次,學(xué)生做公益最大的問題是人員流動(dòng)性大,團(tuán)隊(duì)不可持續(xù),這對一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來說也是致命的。再其次,如果項(xiàng)目自身不能造血,只靠政府或?qū)W校資金支持也難以長久。最后才是項(xiàng)目的創(chuàng)新性?！鄙信畈f。
對照此標(biāo)準(zhǔn),就不難理解稻魚工程、橘友生物等項(xiàng)目獲得評委青眼的原因。
乾豐資本董事長沈洪是“青年紅色筑夢之旅”賽道的評委,在他看來該賽道的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目亮點(diǎn)頗多?！靶陆r(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的土壤改良項(xiàng)目、廈門大學(xué)的治理荒漠的水溶性生物基材料等,專注于減少農(nóng)藥化肥、降低農(nóng)殘、改良土壤等,提出了我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高校方案,不同于平臺對接、農(nóng)產(chǎn)品銷售等扶貧項(xiàng)目,讓人眼前一亮?！鄙蚝檎f。
不過,他也觀察到,同一個(gè)賽道上不同地區(qū)學(xué)生表現(xiàn)差異較大。“地域、眼界、思維方式,甚至教師水平,在大賽的平臺上一對比,一覽無余。不同區(qū)域高校學(xué)生在項(xiàng)目挖掘、技術(shù)創(chuàng)新、現(xiàn)場展演等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面還有差距?！鄙蚝檎f。
“要盈利,但更重要的還是扶貧”
“鄉(xiāng)村振興靠什么?最根本的還是靠人才。這就是我打造引鳳計(jì)劃的初心?！痹凇扒嗄昙t色之旅”賽道上,福建農(nóng)林大學(xué)碩士畢業(yè)生裴錦澤的項(xiàng)目“引鳳計(jì)劃——打造鄉(xiāng)村人才振興的一站式服務(wù)”項(xiàng)目贏得評委好評,榮獲金獎(jiǎng)。
裴錦澤來自福建省德化縣偏遠(yuǎn)農(nóng)村,農(nóng)業(yè)是家庭主要收入來源,初二時(shí)家里因?yàn)橐粓鎏鞛?zāi)顆粒無收。在那時(shí)裴錦澤就立志學(xué)農(nóng),為農(nóng)民脫貧致富、為改變家鄉(xiāng)面貌努力。
2012年剛讀大一,裴錦澤就成立了“三農(nóng)愛心社”,帶著社團(tuán)成員住到鄉(xiāng)村,開展關(guān)愛老人、關(guān)愛留守兒童活動(dòng),進(jìn)行“三農(nóng)”調(diào)查和幫扶活動(dòng)。從本科到碩士的7年時(shí)間,裴錦澤不斷摸索,尋找振興鄉(xiāng)村之路,“如果只是去關(guān)愛老人、關(guān)愛留守兒童,不能解決根本問題,意義不大。改變農(nóng)村最根本的還是要帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富”。
然而,對公益項(xiàng)目來說,最大的困難是沒有盈利點(diǎn),項(xiàng)目無法持續(xù)。
“現(xiàn)在我們已經(jīng)確認(rèn)了3個(gè)盈利點(diǎn),鄉(xiāng)村振興工作站的人力成本全部由當(dāng)?shù)卣Ц?此外我們還有農(nóng)資銷售收入、特色農(nóng)產(chǎn)品銷售收入?！迸徨\澤說,不盈利項(xiàng)目就無法持續(xù),但從初心出發(fā),更重要的還是幫助農(nóng)民。
目前,該平臺已引入27名金鳳(高校院士、教授等領(lǐng)軍人才)、340名玉鳳(本地創(chuàng)業(yè)者)和1.2萬名雛鳳(大中專學(xué)生),成立了8個(gè)鄉(xiāng)村振興工作站。由金鳳負(fù)責(zé)推廣項(xiàng)目,玉鳳將項(xiàng)目落地,雛鳳開展鄉(xiāng)村實(shí)踐。
在福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記陳玲鳳看來,裴錦澤最大的不同就是他發(fā)自內(nèi)心地想要幫助農(nóng)民,并堅(jiān)持不懈地為此奮斗了7年。
“從大一成立‘三農(nóng)愛心社’到每個(gè)節(jié)假日都泡在農(nóng)村,裴錦澤知道自己想做什么,也知道農(nóng)民需要什么。”陳鳳玲說,他的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)真正體現(xiàn)了農(nóng)林院校培養(yǎng)“一懂兩愛”(懂農(nóng)業(yè),愛農(nóng)村、愛農(nóng)民)涉農(nóng)人才的宗旨,他的項(xiàng)目體現(xiàn)了“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)的精髓,不光是自己掙錢,更多的是帶動(dòng)農(nóng)民脫貧致富。
現(xiàn)在,裴錦澤利用自己的鄉(xiāng)村工作站,吸引了清華、北大、中科院等眾多高校1.2萬余名對“三農(nóng)”感興趣的“鳳雛”;每個(gè)暑期都會有高校學(xué)生來這里開展“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”,至少待滿21天。
“該賽道的意義在于向?qū)W生傳遞了一種為社會作貢獻(xiàn)的精神,創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了自己,還要幫助更多的人。這種社會責(zé)任感是一名創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)。”在海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處校企合作科科長李轉(zhuǎn)風(fēng)看來,大賽的這種變化勢必會帶動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)。(中國教育報(bào))
